
Учебно-полевая практика по ботанике 2024-2025 учебный год

Под руководством руководителей учебно-полевой практики по ботанике: кандидата биологических наук кафедры общей биологии и геномики, А. Д. Дукенбаевой и доктора PhD, доцента А. Д. Спанбаева, в рамках учебно-полевой практики по предмету "Ботаника" приняли участие обучающиеся ОП “Биология” 3 группы: БГ-11, Бг – 12, БГ-13. Практика проходила на территории зоны отдыха "Золотой Фазан" Акмолинской области, с. Коянды.
В ходе учебно-полевой практики студенты 1-го курса применили теоретические знания, полученные в ходе лекций и лабораторных занятий, на практике и углубили познания в области анатомии, морфологии, систематики флоры, произрастающих в 6 экосистемах: лес, опушка леса, степь, луг, прибрежные территории и территория зоны отдыха.

В процессе учебно-полевой практики обучающиеся непосредственно изучали таксономическое разнообразие растений, их семейства, условия произрастания, особенности морфологического, анатомического строения и адаптации к тем или иным условиям окружающей среды. Так же были отмечены сезонные изменения, способы размножения и распространения семян и плодов. Детальное изучения флоры исследуемого региона стало возможным благодаря более 100 видов гербарных экземпляров. Студенты познакомились со спецификой приготовления гербария: сушки, прессовки, приготовления материалов (таких как гербарная папка, сетка и дополнительных оборудований).
Группы, участвовавшие в учебно-полевой практике, не ограничивались изучением флоры, активно принимали участие и организовывали мероприятия спортивного, развлекательного и познавательного характера.

В результате пройденной практики, студенты научились новым навыкам и закрепили пройденный материал в университете на практике. Так же развили социальные и коммуникабельные способности, работая сообща в группах.

Учебно-полевая практика внесла огромный вклад в развитие и охват всех аспектов студентов, начиная с познавательной части, заканчивая социальной. Полученные навыки в дальнейшем окажут большое влияние и помощь в профессиональном росте студентов.
